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落花生教学视频(落花生教学视频第一课时)

2023-12-26 平台 41 作者:佚名

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1《落花生》教案

《落花生》教案 篇1 教学目标 : 1 、学习本课生字“辟、茅、榨、慕”联系上下文理解“居然”、“爱慕之心”等词语。 读句子,理解爸爸与“我”的对话的含义,学习花生不求虚名,默默奉献的品格。

《落花生》教案 篇1 教学目标 理解课文思想内容,学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。 概括课文中心思想,练习分清课文主次。

种花生――收花生――尝花生――议花生,全文以“落花生”为线索,重点围绕“议花生”展开了论述,使人读后便明白一种道理,即“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

2《落花生》教学设计

篇一:小学语文《落花生》教学设计 教学目标 【知识与能力】 学会本课8个生字,正确读写“吩咐、茅亭、榨油、价钱、石榴、爱慕”等词语。 【过程与方法】 通过阅读教学,理清文章的结构层次,提高学生的概括能力。

《落花生》教学设计1 板书课题,导入新课 板书课题:落花生看了这个课题,有什么问题要问吗? 花生,知道不知道?有的地方因为它有营养,吃了对身体有好处,所以叫它“长生果”,平常叫它花生。

这篇课文着重讲了一家人过花生收获节的经过,通过对花生好处的谈论,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,也告诉我们,做人就要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

《落花生》优秀公开课教学设计 1 教学目标 1 、学习本课生字辟、茅、榨、慕联系上下文理解词语居然、爱慕之心。 2 、理解课文思想感情,学习花生不求虚名,默默奉献的品格。 3 、练习有感情地朗读课文。

《落花生》教案 篇1 教学目标 理解课文思想内容,学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。 概括课文中心思想,练习分清课文主次。

《落花生》说课稿1 尊敬的各位考官: 大家好!我是xxx。 下面我将与各位分享一下我对课文《落花生》的教学设想。

3《落花生》优秀说课稿

《落花生》是两篇精读课文当中的一篇,课文主要讲了一家人过花生收获节的情节,通过谈论花生的好处借物喻人,揭示了花生不图虚名默默奉献的品格,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

《落花生》说课稿1 说教材 精读课文《落花生》是一篇叙事散文,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和受到的教育。

落花生的说课稿1 说教材 教材简析 这一课是人教版,义务教育课程实验教科书,语文九册第15课。这一课是许地山先生开始创作时,为追忆父亲的教诲,写的一篇记叙文。在选入课文的时候有改动。

为了直接调动全体学生参与学习的全过程,我先教学生字,以便解决学生们朗读过程中的困难。接着让学生边朗读课文,边思考课文围绕落花生讲了一件什么事?文中可分几段?让学生理清课文的段落,为下一步学习课文内容铺下阶段。

4部编版五年级上册语文第2课《落花生》课文原文及教案

第二部分(2)写母亲提议过一个收获节,并定下过节的地点。 第三部分(3—15)写“我们”和父亲吃花生、议花生的过程。

情感态度目标:能真切体会许地山先生通过落花生所赞美的“从不炫耀,默默奉献”的可贵,懂得做人要做不求虚名,切实有用的人。 知识技能目标:学习积累生字新词,能有感情的朗读文章,能用自己的语言讲己名字的含义。

课文原文: 我们家的后园有半亩空地,母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,施肥,没过几个月,居然收获了。

理解课文按照“种花生、收花生、吃花生、议花生”的写作顺序。

复习旧课,导入新课。指名朗读生字、新词,检查生字、新词掌握情况。复习旧知:齐读课题,回忆课文内容,想想课文围绕“落花生”写了哪些内容?导入新课:通过上一课的学习,我们已经感受到了花生的特别。

《落花生》优秀说课稿1 说教材 教材简析 本课是人教版,义务教育课程实验教科书,语文九册第15课。本课是许地山先生开始创作时,为追忆父亲的教诲,写的一篇记叙文。在选入课文的时候有改动。

5落花生教学设计

《落花生》教学设计1 板书课题,导入新课 板书课题:落花生看了这个课题,有什么问题要问吗? 花生,知道不知道?有的地方因为它有营养,吃了对身体有好处,所以叫它“长生果”,平常叫它花生。

出示花生的投影片,教师解题:花生又叫落花生,因为花生的花落了,子房柄就钻到士里长成花生荚,所以叫落花生。 简介作者:这篇课文的作者许地山是现代小说家、散文家。

《落花生》说课稿1 尊敬的各位考官: 大家好!我是xxx。 下面我将与各位分享一下我对课文《落花生》的教学设想。

教学设计 激趣导入 谜语导入: 麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。(打一物) 同学们,你们知道是什么吗?生猜谜语 教师板书课题,学生齐读课题。

《落花生》的作者是许地山。下面是我收集整理的《落花生》优秀的教学设计以供大家学习。《落花生》教学设计:学习目标:学会本课7个生字,正确读写居然、榨油、便宜、爱慕、体面、吩咐、分辨等词语。

好了,文章到此结束,希望可以帮助到大家。

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