古诗蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身描写的是（蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身写作）

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16月2日古诗蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身描写的是孩子在学习

1、问题2：古诗“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”描写的是孩子在学习？答案：钓鱼 解析：小孩子坐在河边学习钓鱼，草丛遮住了他的身体。

2、蚂蚁庄园小课堂2问题答案：问题：古诗“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”描写的是孩子在学习？答案：钓鱼 答案解析：这首诗描写的是小孩子在河边学钓鱼，蓬头垢面的样子很符合小孩子的特点。

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4、古诗“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”描写的是孩子在学习？答案：钓鱼。《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能所写的一首七言绝句。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景。

2蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身”展现的是一幅什么样的场呢?

1、《小儿垂钓》都刻画了乡村儿童天真淳朴的形象，表现了童心的可爱，乡村生活的情趣。《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首诗。全文：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

2、这首诗表达了作者对于儿童天真自然、可爱烂漫的喜爱之情。《小儿垂钓》唐·胡先能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

3、诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。作品原文 村晚 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

4、这首诗出自唐代诗人胡令能《小儿垂钓》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。译文 逐句全译一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。

5、蓬头稚子学垂纶全诗意思是一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。遇到有人问路，他老远就招着小手，因为不敢大声应唯恐鱼儿被吓跑。原文：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

3小儿垂钓这首诗描写了什么的情景

《小儿垂钓》的改写 春天，春风拂面，阳光明媚，大地一片春色。弯弯曲曲的山间小路上跑来一个小男孩，他脑袋圆圆的，头发散乱，红扑扑的小脸蛋上嵌着一双明亮的大眼睛，显得更加活泼可爱。

这首诗表达了诗人 对农村儿童童真童趣向往的情感。前两句叙述、描写小孩垂钓时的外形，是实写；后两句诗写路人问路时小孩的神态。

此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景。诗人通过描写典型细节，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。

小儿垂钓 唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。写山野小儿在学习垂钓的情景。刻画了一个认真专注、天真烂漫的乡村儿童形象。

4古诗“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身”描写的是孩子在学习?

1、这首诗表达了作者对于儿童天真自然、可爱烂漫的喜爱之情。《小儿垂钓》唐·胡先能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

2、小儿垂钓作者：胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能所写的一首七言绝句。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景。

3、小儿垂钓 作者：唐 胡令能 原文：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

4、小儿垂钓中的蓬头一词可以推知垂钓者是一个幼稚顽皮，天真可爱的孩子。《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首诗，全文：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

5、“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”出自唐代诗人胡令能（785-826年）的《小儿垂钓》，全诗如下：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

6、小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。【诗文解释】一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。

5蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身描写了什么样的情景

1、一个蓬头稚面的小孩在学钓鱼，斜身坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。听到有过路的人问路，连忙远远地摇了摇手，生怕惊动了鱼儿，暂时不敢回应过路人。

2、“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”描绘了一个孩童坐在长满青苔与杂草的河边垂钓的景象。

3、诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，展现出一幅自然可爱与真实可信画面。出处：《小儿垂钓》【作者】胡令能 【朝代】唐 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

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