三峡教案优秀教学设计（三峡教案优秀教案）
大家好，关于三峡教案优秀教学设计很多朋友都还不太明白，不知道是什么意思，那么今天我就来为大家分享一下关于三峡教案优秀教案的相关知识，文章篇幅可能较长，还望大家耐心阅读，希望本篇文章对各位有所帮助！
1《三峡》教学方案
《三峡》教案 篇1 教学目标： 朗读并背诵课文；积累文言词汇； 学习抓住特征描写景物的方法； 体会文章表达的思想感情，培养学生的爱国激情。 教学重点：朗读并背诵课文；积累文言词汇；学习抓特征写景的方法。
《三峡》教案 篇1 【教学目标】 节奏分明地朗读课文，疏通文章大意，并能当堂成诵。 学习积累重点词语。 品味文章语言，展开想象，体味作品意境。 体会作者对三峡独特美的欣赏之情。
我们虽然不能亲自到三峡一游，但读郦道元的《三峡》一文，定能领略三峡壮丽的自然风光，发出“江山如此多娇”由衷赞叹！ 简介作者 郦道元，字善长，北魏地理学家。
网上搜集有关三峡的图片，各个角度的精选一副。 搜集与教学内容相关的图片和诗句。 教学过程： 导入： 认识作者郦道元。郦道元，字善长，是北魏着名地理学家。
《三峡》教案 学习目标 有感情的朗读背诵课文，培养阅读文言文的能力。借鉴学习抓住特征描写景物的方法。揣摩文章的思想感情，让学生了解、热爱祖国美丽的河山。 教学重难点 教学重点：借鉴学习抓住特征描写景物的方法。
2部编版八年级上册语文第九课《三峡》教案及知识点
我们虽然不能亲自到三峡一游，但读郦道元的《三峡》一文，定能领略三峡壮丽的自然风光，发出“江山如此多娇”由衷赞叹！ 简介作者 郦道元，字善长，北魏地理学家。
问：文章主要写了三峡的哪些景色？山、水 请男生找出三峡山的特点，以三峡的山是说句子。 三峡的山是高峻的、连绵的、怪异的、幽寂的…… 请女生找出三峡水的特点，以三峡的水是说句子。
题三峡很美，哪你觉得三峡美在哪里呢？你能用“三峡的___ 美，你看 ，它 有 的特点”的句式说一说吗？ 例1：三峡的 山美，你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。
明确：用正侧面描写相结合的方法，先用“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日”正面来写三峡山高岭连的特点，再从“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托了山势高大狭窄的特点。
知识和能力： 了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。 了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。 把握本文景物描写的特点。 过程和方法： 诵读法。
《三峡》是人教版八年级新教材内的一篇课文。这两节课我们着重探索的是：如何让学生在自学的基础上自主探究文言文写景的特征和写作特色。
3人教版八年级上册语文《三峡》教案
郦道元笔下的山水画卷已成为三峡历史的美好回忆，今朝的三峡正放射着世人瞩目的光辉，宏伟的葛洲坝工程，红火的三峡工地，正在成就着一个又一个世界奇观。
师：同学们，这是一组“长江三峡”邮票（幻灯2），三峡风光能上邮票，必然有其非同寻常的地方。今天我们就来学习郦道元的《三峡》（幻灯3出示课题），领略三峡独特的美。
题三峡很美，哪你觉得三峡美在哪里呢？你能用“三峡的___ 美，你看 ，它 有 的特点”的句式说一说吗？ 例1：三峡的 山美，你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。
了解作者，认识三峡。 掌握重点实词，疏通文意，整体感知课文内容。 激发学生热爱祖国大好山河的感情。 教学过程： 导入 唐代诗人李白有一首诗《早发白帝城》，写了三峡的风光，请同学们齐声朗诵。
4《三峡》教案
题三峡很美，哪你觉得三峡美在哪里呢？你能用“三峡的___ 美，你看 ，它 有 的特点”的句式说一说吗？ 例1：三峡的 山美，你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。
《三峡》教案 篇1 教学目标： 朗读并背诵课文；积累文言词汇； 学习抓住特征描写景物的方法； 体会文章表达的思想感情，培养学生的爱国激情。 教学重点：朗读并背诵课文；积累文言词汇；学习抓特征写景的方法。
郦道元《三峡》教案1 《三峡》 学习目标：了解关于《水经注》的一些常识。 对照课文注释，疏通文意，感知课文内容。 朗读成诵，学习洗练的写景笔法，感受三峡的奇丽风光。
《三峡》教案 篇1 【教学目标】 节奏分明地朗读课文，疏通文章大意，并能当堂成诵。 学习积累重点词语。 品味文章语言，展开想象，体味作品意境。 体会作者对三峡独特美的欣赏之情。
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