我的叔叔于勒教案（我的叔叔于勒教案第二课时）

大家好，关于我的叔叔于勒教案很多朋友都还不太明白，不知道是什么意思，那么今天我就来为大家分享一下关于我的叔叔于勒教案第二课时的相关知识，文章篇幅可能较长，还望大家耐心阅读，希望本篇文章对各位有所帮助！

1《我的叔叔于勒》公开课教案「原创」

今天，我们来学习法国小说家莫泊桑写的一篇小说《我的叔叔于勒》。 看TV （一）了解作者 莫泊桑法国作家。生于没落贵族家庭。自幼文学，七十年代刻苦学习写作，大作家福楼拜是他的文学导师。

于勒： 年老水手、衣服褴褛、卖苦力、满脸皱纹 （六）讨论我的作用及小说的主人公是谁？小说中的我作为叙事的主体贯穿全篇。其他人物的态度和行动，都是从我的眼里看到的。

研讨本课的主人公是谁。 △这篇小说的题目是《我的叔叔于勒》，但是对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面写，而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。

【 #教案# 导语】《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说。

每个人都来自家庭，都有父母、兄弟、儿女、亲情是人类永恒的主题，我们常说“血浓于水”，“打仗还是亲兄弟，上阵还须父子兵”。

2《我的叔叔于勒》教案分析

小说题为《我的叔叔于勒》，于勒却是作为暗线，略写和虚写了他的过去和现在。他的出现只是在海轮上卖牡蛎那短短的一瞬。

法国作家巴尔扎克在《高老头》中说：没有一个讽刺作家能写尽金银珠宝底下的丑恶。的确，金钱能够影响到人与人之间的关系。

理解通过人物语言、行动、心理，刻画人物性格的写法，《我的叔叔于勒》教案。 体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。 教学准备：幻灯片或小黑板 教学过程： 第一课时 课时目的：简介作者，掌握字词，了解结构。

《我的叔叔于勒 》本文是初中语文课本所录选的外国文学作品中的名家名篇。

发表于1883年的《我的叔叔于勒》，就是一篇体现他艺术风格、特色和功力的佳作。小说通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化，清晰生动地勾勒出一幅19世纪后半叶法国小市民生活的剪影。

写一篇作文，反映和发掘身边的社会人际关系（提示：类似我的叔叔于勒小说中的人际关系），题目自拟。 篇二：我的叔叔于勒 【教学目的】 知识目标： 学习小说通过人物语言、行动、表情揭示人物心理、刻画人物性格的方法。

3九年级语文上册第11课《我的叔叔于勒》教案

1、【 #教案# 导语】《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说。

2、篇一：我的叔叔于勒 教学目标： 知识与技能： 理解全文内容，理解主题思想。 学习本文构思的巧妙及情节的曲折。 过程与方法： 学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。

3、我的叔叔于勒教学设计一等奖教案1 素质教育目标 （一）知识教学点 了解小说中刻画人物性时运用的主要方法。

4、《我的叔叔于勒》课堂教学设计 1 教学目标： 品察细节，分析人物形象。 认识“金钱置于亲情之上”的主题。 欣赏巧妙的构思，曲折的情节。

5、引导语：《我的叔叔于勒》，法国著名的短篇小说巨匠莫泊桑最著名的小说名篇之一。以下是我整理的九年级语文《我的叔叔于勒》教案，欢迎参考阅读！ 教学目的： 理解通过人物语言、行动、心理，刻画人物性格的写法。

6、篇1：初三上册语文《我的叔叔于勒》教学设计 课题： 我的叔叔于勒 教学目标： 知识与能力 （1）学习并掌握小说的主题与作者的写作目的。 （2）通过人物的情态、语言、动作来揭示人物心理、刻画人物的方法。

4我的叔叔于勒教学设计一等奖教案6篇

我的叔叔于勒教学设计一等奖教案1 素质教育目标 （一）知识教学点 了解小说中刻画人物性时运用的主要方法。

篇一：我的叔叔于勒 教学目标： 知识与技能： 理解全文内容，理解主题思想。 学习本文构思的巧妙及情节的曲折。 过程与方法： 学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。

△这篇小说的题目是《我的叔叔于勒》，但是对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面写，而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文的主人公呢？ 最终明确：小说题为《我的.叔叔于勒》，于勒却是作为暗线，略写和虚写了他的过去和未来。

【 #教案# 导语】《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说。

《我的叔叔于勒》教案 教材 《我的叔叔于勒》是人教版初中语文第五册的教学内容，具体编排在第四单元第二课。这一单元收录的五篇文章都的小说。

《我的叔叔于勒》教案 教学目标 知识与能力：1．指导学生了解小说体裁的特点，从故事情节入手，体会文章巧妙的构思。2．引导学生通过揣摩小说的语言来分析人物形象，提高语言的赏析能力。

5《我的叔叔于勒》公开课教案

1、我的叔叔于勒教学设计一等奖教案1 素质教育目标 （一）知识教学点 了解小说中刻画人物性时运用的主要方法。

2、研讨本课的主人公是谁。 △这篇小说的题目是《我的叔叔于勒》，但是对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面写，而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。

3、【 #教案# 导语】《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说。

4、每个人都来自家庭，都有父母、兄弟、儿女、亲情是人类永恒的主题，我们常说“血浓于水”，“打仗还是亲兄弟，上阵还须父子兵”。

5、我是文章的主人公 （七） 小结练习：课文为什么以《我的叔叔于勒》作题目。因为于勒是我眼中的叔叔 第二课时 （一）、复习上节课内容。请学生讲述小说人物的语言、神态、动作等特征。

6、《我的叔叔于勒》公开课教案 《我的叔叔于勒》是九年级上册第三单元的一篇课文，是法国作家莫泊桑的短篇小说，是外国文学作品中的名篇。莫泊桑的小说，特别是短篇小说，在艺术手法上造诣很深。

关于我的叔叔于勒教案和我的叔叔于勒教案第二课时的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。