德智体美劳全面发展（德智体美劳全面发展议论文800字）

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1德智体美劳五育指的是什么?

1、教育中的“五育”是指由德、智、体、美、劳五部分构成的一个有机体，其中德育、智育、美育为心理层面的教育，体育是生理层面的教育，劳育是实践层面的教育，它们之间存在着内在的逻辑联系。

2、分别指的是体育，智育，德育，美育，劳动教育。具体地说，我国普通学校教育目的是向受教育者进行德育、智育、体育、美育、劳动技术教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义一代新人。

3、“五育并举”是指在教育过程中，注重培养学生的德、智、体、美、劳等方面的素质，使其得到全面发展。这是一种全面发展的教育理念，旨在培养具有高尚品德、丰富知识、健康体魄、良好审美和劳动技能的全面发展的人才。

4、推动综合素质教育：实施德智体美劳“五育”并举，使教育更加全面。除了知识的传授，学生的道德品质、智力发展、身体健康和艺术修养都得到了关注。

5、体智德美劳分别指：德育，智育，体育，美育，劳育。德育，是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。

2什么叫德智体美劳全面发展?

在个体教育和培养中，注重培养和发展学生的德育、智育、体育、美育和劳动教育的综合素质。强调培养学生的全面能力和全面发展，使他们在道德品质、智力素质、体质健康、审美能力和劳动技能等方面都能得到充分发展。

德智体美劳指德育、智育、体育、美育、劳育。德育：是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。

所谓的德智体全面发展主要包括就是思想品德要好，智力要高，体育也要好，只有这样才是属于德智体美劳全面发展的好少年。

指教育方针全面发展。我国的“德智体美劳”的五个字的教育方针，实际上是由“德智体”全部包括了的。当然这“德智体”三个字，也绝不是孤立的，它们之间是有缠绵不断的关系的。

“德智体美劳”是指德育、智育、体育、美育和劳动教育五个方面，是中国传统教育体系中提出的培养学生全面发展的教育理念。

德智体美劳全面发展是指以德育、智育、体育、美育、劳动教育为基本内容，培养学生各方面的综合素质。

3德智体美劳在全面发展教育中的作用?

德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用。德育培养他们的意志力的教育，发展他们非智力因素的教育。智育在全面发展的教育中起着前提和支持作用，为其他各育提供了知识基础和能力基础。

“德智体美劳”五育在全面发展教育中发挥不同的作用，德育是灵魂与统帅的作用，智育是前提和支持，体育是物质基础，美育是动力作用，劳动教育是综合作用。

它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。其中德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，所以德育起导向和动力作用。A项正确。

德育在全面发展教育中起着导向作用，这是因为：德育是教育的根本任务。教育的根本任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。德育是这一任务的核心内容，其他各方面的教育都要围绕德育展开。

口诀，德智体美劳。具体内容 全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。

4如何才能使学生德智体美劳全面发展。

1、立劳。劳动最光荣。要树立这种理念。动员学生在家做家务，在校打扫卫生及参与一些力所能及的劳动，参加农村的简易劳动，深知劳动创造一切，没有劳动，再好的理想都是空谈。

2、作为一名学生，我们要做到德智体美劳全面发展。第一，要形成良好的道德品质，世界观等。学生同时也是人，要养成良好的道德品质，尊老爱幼，尊敬师长，关爱同学等。第二，要努力学习，发展智力。

3、体、在体育上要好好锻炼，并带动其它人来锻炼。美、关注家乡发展，关爱他人，注意仪表，保持良好形象。

4、一，树立正确的人生观。作为一名大学生，要想德智体美劳全面发展，必须要树立正确的人生观。好的人生观有助于推你前行，不好的人生观，可能会阻碍你前行。

5、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。2 尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

6、努力学习科学文化知识，让自己成为有才能的人。体、在体育上要好好锻炼，并带动其它人来锻炼。美、关注家乡发展，关爱他人，注意仪表，保持良好形象。

5什么德智体美劳全面发展

1、思想品德要好，智力要高，体育也要好，美育和劳育也要好。学生要在德育，智育，体育，美育和劳育上全面发展，要在思想上学习知识上和体能方面、审美和劳动都需要有比较好的发展。

2、德智体美劳指德育、智育、体育、美育、劳育。德育：是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。

3、指教育方针全面发展。我国的“德智体美劳”的五个字的教育方针，实际上是由“德智体”全部包括了的。当然这“德智体”三个字，也绝不是孤立的，它们之间是有缠绵不断的关系的。

4、教育家是蔡元培。主张：德智体美劳五育并举，全面发展，首次提出将“美育”纳入国家教育方针，提出思想自由，兼容并包，被毛主席誉为“学界泰斗，人世楷模”。

5、具体含义五育并举强调人才德智体美劳全面发展。

6、人的全面发展是指（德智体美劳五育的全面发展）。人的全面发展最根本是指人的劳动能力的全面发展，即人的智力和体力的充分、统一的发展。同时，也包括人的才能、志趣和道德品质的多方面发展。

6德、智、体、劳等全面发展意味着均衡发展,是否正确?

【错误】德、智、体、美、劳全面发展是指五育并举，全面发展，但非均衡发展。

参考答案：错。参考解析：均衡发展宏观上指教育的均衡发展，强调教育公平、平等；微观上指的是学习方面的“不偏科”，在学习的同时也注重能力培养，这些只是基于学习和能力方面。而全面发展涵盖了人的各方面素质的培养。

因此，德、智、体全面发展并不意味着均衡发展。故表述错误。

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