怎么教20以内退位减法（20以内退位减法教学方法）

大家好，关于怎么教20以内退位减法很多朋友都还不太明白，不知道是什么意思，那么今天我就来为大家分享一下关于20以内退位减法教学方法的相关知识，文章篇幅可能较长，还望大家耐心阅读，希望本篇文章对各位有所帮助！

1我小孩6岁.怎么教他20以内的减法。一位数减一位数已经会了,两位数减...

把数往后数。念到“减”号的时侯就是往前数。 第五步，教会孩子认识个位与十位，让孩子熟练地说出两位数中的个位是几，十位是几？ 例如：15，个位是5，十位是1。

减法计算中的“借十法”。掌握了10以上的数字分式，孩子的减法计算中就可以利用“借十法”来完成各种减数个位数比被减数个位数大的减法计算了。

能熟练地从“1”开始往下数。 能熟练地从中间的某个数开始数。例如：老师说：从5开始数。 能熟练地从中间的某个数开始倒数。例：老师说：从8开始倒数。

比如退位减法口诀，加法口诀等等。 20以内加减法，我们首先要明确的第一个标准就是分为进位加退位减这两个特殊情况，其他的都是一些正常状态。 之所以把进位加和退位减说出来，是因为这两个对于孩子的理解有难度，所以说专门说出。

以内减法的三种方法是破十法、连续减、连续减法。破十法。人教版学习退位减法是在一年级下学期，它是明确突出破十的。

2怎样教孩子计算20以内的退位减法呢?

凑十法简便易行，思考过程有“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加”。看大数，分小数，凑成十，加剩数。

方法一：“做减想加”或“想加做减”因为8+7=15，所以15-8=7，15-7=8。这个方法的优点在于：从简单的10以内加减法入手，学生容易了解，如：1+2=3反过来就是3-1=2，3-2=1。

二十以内的退位减法教孩子方法如下：“破十法”。

320以内的退位减法怎么做?

方法一：“做减想加”或“想加做减”因为8+7=15，所以15-8=7，15-7=8。这个方法的优点在于：从简单的10以内加减法入手，学生容易了解，如：1+2=3反过来就是3-1=2，3-2=1。

用加算减。由于减法是加法的逆运算，可以用加法来计算减法。通常叫做以加代减。15-8=？---这样想：因为8加7等于15，所以15减8等于人。① 8+7=15 ②15-8=7 （2）破10法。

以内的退位减法：口诀是减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五。退位减法的计算 “破十法”13是由1个十和3个一组成的，可以先把10减去9，剩下的1和个位上的3合起来，得到还剩4个。

以内的退位减法：就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，向十位退一，相当于给个位数加上10，也就是借一当十，再进行计算。

“破十法” 13是由1个十和3个一组成的，可以先把10减去9，剩下的1和个位上的3合起来，得到还剩4个。这种算法的基础是孩子已经掌握了11～20各数的组成、会计算10以内的加法和减法，包括加减混合运算。

4幼儿园退位减法怎么教

第二种是直接用一捆小棒破开直接减掉9根，10-9 =1，再用剩下的1根加上没有用过的那7根小棒1+7= 8就可以了。 （破十法的意义）2平十法。有了上面的操作，孩子对平十法的过程有了一定的体验。

进位加法。9+2=？把2根中的1根，与9和在一起是10，捆成一捆，代表10。加上剩下的1根，是11。初步明白“满十向前一位进一”的道理，是以后学习加法竖式的基础。退位减法。

首先从20倒着数回15，看看一共数了几个数字，得数就是几。其次看看15加几到20，得数就是几。最后将15分成10和5，计算20—10—5可以化繁为简，并且教会孩子“凑整”的思路。

运用直观和游戏结合进行教学，先把十二个同学分成二排，其中一排是6个另一排是几。学生一眼就看出来是6。也可以把12分成10和2再用10减去6得4，再用4和2相加得6，也可以用补数法，12－6得出6的补数是4，4十2二6。

520以内的退位减法怎样计算

1、方法一：“做减想加”或“想加做减”因为8+7=15，所以15-8=7，15-7=8。这个方法的优点在于：从简单的10以内加减法入手，学生容易了解，如：1+2=3反过来就是3-1=2，3-2=1。

2、以内的退位减法：就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，向十位退一，相当于给个位数加上10，也就是借一当十，再进行计算。

3、用加算减。由于减法是加法的逆运算，可以用加法来计算减法。通常叫做以加代减。15-8=？---这样想：因为8加7等于15，所以15减8等于人。① 8+7=15 ②15-8=7 （2）破10法。

4、以内的退位减法：口诀是减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五。退位减法的计算 “破十法”13是由1个十和3个一组成的，可以先把10减去9，剩下的1和个位上的3合起来，得到还剩4个。

5、平十法：用来计算20以内退位减法一种方法，就是把需要减去的数分成两个数，被减数减去第一个数后要等于10，然后再用10来减去第二个数得出最终结果。

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