说课的基本步骤有哪些(说课的基本步骤及误区)
大家好,今天来为大家解答关于说课的基本步骤有哪些这个问题的知识,还有对于说课的基本步骤及误区也是一样,很多人还不知道是什么意思,今天就让我来为大家分享这个问题,现在让我们一起来看看吧!
1说课的六个基本步骤
1、要正确认识上课与说课的区别 要正确处理好备课与说课的关系。
2、说课流程基本六大步分别是:说教材;说教学目标;说教学重难点;说学情;说教法;说教学过程;说作业。具体表现为 说教材:课文在教材中的地位。说教学目标:包括:课程标准,课文本身的特点,学生的认知规律和心理特征。
3、说出教学的基本环节、知识点的处理、运用的方法、教学手段、开展的活动、运用的教具、设计的练习、学法的指导等。并说出你这样设计的依据是什么。
4、说课的六个环节是即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。说课基本要求:扎实的教学基本功,教案完整、板书设计合理,语言流畅。直接切入标题,多余废话不说,大标题应板书在黑板中上方。
5、说课的环节主要包括:说教材,说教材的内容和地位,本节课知识点的前后联系。说学生,分析学生的知识水平和认知特点,本节课的学习困难点等。
6、说教学过程(这是最重要,应占说课环节的一半以上时间)。1.引入,从什么角度引入正题,如讲故事,看视频,提问……2.具体的知识环节,在说的过程中一定要和教学目标与教法相对应。
2说课基本步骤
说课分为7个步骤,分别是:说教材、说教学目标、说教学重难点、说学情、说教法、说教学过程、说作业。说课是教师在充分备课后,用语言的方式向本专业的同僚表述本堂课的教学目标和设计;同僚评课,促进教学技能的发展。
说课的七大步骤为如下:说教材:课文在教材中的地位。说教学目标:包括:课程标准,课文本身的特点,学生的认知规律和心理特征。说教学重难点:一般针对课文最突出的特点。说学情:这一条视情况而定,可不说。
说课的步骤包括说教材、说学生、说教法与手段、说教学程序、说教学效果的预测。 说教材 说课首先要说明自己对教材的理解。
说课流程基本六大步分别是:说教材;说教学目标;说教学重难点;说学情;说教法;说教学过程;说作业。具体表现为 说教材:课文在教材中的地位。说教学目标:包括:课程标准,课文本身的特点,学生的认知规律和心理特征。
3说课的步骤
1、说课的基本步骤 说教材 教材的地位 (从地位上、结构上 、内容上、教育意义上等方面论述本节教材在本课\本书中的地位和作用。
2、说课的六个基本步骤为说教材、说学生、说教学、说目标、说教法,相关内容如下:说课的六个基本环节就是:说教材、说学生、说教学、说目标、说教法、说学法。这六个基本环节都是相互关联,相互影响的。
3、说课的七大基本步骤简单概括如下:说教材:课文在教材中的地位。说教学目标:包括:课程标准,课文本身的特点,学生的认知规律和心理特征。说教学重难点:一般针对课文最突出的特点。
4、“说课”是一种新兴的教研形式,有以下几个基本步骤: 确定课题,选取材料。首先要确定要讲的课的课题是什么,在课题确定后,关键就是要搜集和选择材料,材料选择得好的话,说课也会形象生动从而吸引人。
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