玩教具（玩教具有哪些）

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1幼儿玩教具制作的原则

安全性：如果教具的安全性无法得到保证，那么再好的教育功能也都是空谈。因此，在制作时一定要注意使用安全，包括边角是否可能刮伤孩子、孩子是否可能误食等细节。

教具制作的国际原则如下：教育性：教师可以通过自制玩教具可以鼓励幼儿积极主动地参与活动，这样有益于幼儿身心健康和全面发展。

运动类玩教具的设计原则有：趣味性、针对性、安全性。趣味性是指幼儿在玩时有愉悦的体验，即幼儿认为玩教具“想玩、好玩，还要玩”，这是自制玩教具发挥教育作用的重要保障。

环境与教育目标一致的原则；适宜性原则；幼儿参与的原则；开放性原则；经济性原则。

第一，简单、实用、好玩，操作性和安全性强是幼儿园自制玩教具的关键。

安全性：制作过程中需要注意材料的安全性，避免使用有毒有害的材料，保证用户的安全。简单易学：立体纸偶玩教具的制作应该尽量简单，易于学习和掌握，让更多的人能够参与其中。

2关于学前教育玩教具配置的思考|学前教育教具

活动(主要是游戏)是幼儿锻炼身体、认识周围世界、培养情感价值观的主要途径，而活动的进行必须以一定的玩教具为工具，所以活动与玩教具因素在研究时应得到紧密地结合。

幼儿教育人员对幼儿想象力培养必须要提升重视，不断加强幼儿想象力的开发。教师在指导幼儿玩玩教具的过程中，必须要明确幼儿的主体地位，不能对幼儿的行为给予较多干涉，让幼儿按照自己的想法去玩。

自行开发和利用自制玩教具有助于幼儿教育事业的发展，有助于幼儿教育改革的整体推进。

建立本园的玩具材料资源库，建立学期末回收、整理玩教具制度，同时制作玩教具电子档案，包括玩教具的适用年龄、玩法、制作材料和步骤、幼儿常见行为表现等方面的信息，以帮助教师在需要时及时调出来使用。

进而使国内经费相对充足的幼儿园玩教具配置水平有明显提高。

幼儿园玩教具，这套玩教具紧扣《幼儿园教育指导纲要》的要求，按照五大领域设计，充分展现了学前教育“学习活动化，活动游戏化，游戏趣味化”的目标。

3中国传统玩教具有哪些

1、竹蜻蜓 竹蜻蜓因采用竹板作为材料，又像蜻蜓一样可以直上而飞，故名竹蜻蜓。玩时，双手一搓，手一松，它就能飞上天空。

2、七巧板也称“七巧图”，是中国著名的拼图玩具。因设计科学，构思巧妙，变化无穷，能活跃形象思维，特别是启发儿童智慧，所以深受欢迎。传到国外后，风行世界，号称“唐图”，意即“中国的图板”。

3、风筝，到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具；从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。拨浪鼓，是一种古老又传统的民间乐器和玩具，出现于战国时期。

4幼儿园玩教具种类有哪些

1、儿童小家具、小摇马等，小型教具还有黑白板、各种笔类、纸类、剪刀、各种尺子、胶水、颜料、模型等一些普遍的教具。

2、角色游戏玩具：娃娃、木偶、小家具、各种小玩具、头饰教具等。结构游戏玩具：积木（小型、中型、大型）、结构玩具、各种积塑插件、各种巧板、拼图、接龙、串珠等。砂水教玩具：砂池、砂水配件、各种模子、水上玩具等。

3、常用的教具和学具种类：实物类：废旧物品、自然物、玩具、生活用具。图片、卡片类：图片、卡片、数字卡片、式子卡片。粘贴、扦插类：贴绒或磁吸、插立。电教类：器具类。

4、时钟教具：只需要用上不同颜色的卡纸跟图形钉便可以制作，时钟玩具可以帮助孩子了解时钟的结构（时针、分针、秒针、数字、刻度），还可以学会看时间，认识时间。

5、第一类是拼图玩具，拼图可以是各种动物拼图、字母拼图、立体积木拼图。拼图玩具能提高儿童的认知能力、分析能力、想象力，培养幼儿的成就感。

6、益智类：幼儿在玩的过程中开发智力增长智慧的玩具，幼儿通过与玩具的互动，使抽象的概念学习情趣化，形象化，易于幼儿获得知识，发展智力。

5玩教具制作方案和玩法

1、玩法：塑料瓶两个瓶口相对，用胶带连接，加上海绵纸做装饰，一个超实用的障碍物就完成了。横着放，让孩子跳着玩；竖着放，让孩子绕着跑。

2、自制玩教具图片及做法如下：小猫钓鱼 适宜班级：大班，玩具功能：了解磁铁的穿透性和吸铁性，进行10以内数的分解组成，了解整体与部分的关系。

3、第三步，将颜色纸张剪成小块，每块大小与数字相同，用胶水把它们贴在对应的数字上。第四步，制作指针，用彩色纸张剪成两根长短不同的指针，标注它们的作用，用针线固定在盘子中心。

6手工玩教具和成品玩教具区别

1、幼儿园的玩具可分为自制玩教具和工业成品玩教具。自制玩教具可分为成人制作的玩教具和幼儿在教师指导下制作的玩教具。我们提倡正确引导幼儿自己动脑设计玩具。

2、自制玩教具有商品玩教具无法比拟的优势，实用、科学的玩教具能够很好地辅助教师的教学，培养儿童的节约意识和动手能力。幼儿园开展自制玩教具活动对教师和幼儿都具有重要意义。

3、自制玩具的优势是能提高自己的理论联系实际的能力，即知识应用的能力。

4、玩具顾名思义是用来玩得，教具，比如黑板，桌椅等。

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