玩教具制作（什么是玩教具制作）

大家好，今天本篇文章就来给大家分享玩教具制作，以及什么是玩教具制作对应的知识和见解，内容偏长哪个，大家要耐心看完哦，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

1制作教具图片及做法

点数对应 用硬纸板制作一只可爱的小刺猬，在身上画9个大小相同的圆圈，再用彩纸折叠9个圆锥形状，并标注上数字，作为刺猬身上的刺。最后做9个画上1-9个黑点的白色圆片即可。

手工教具制作大全图片及做法如下：瓢虫爬爬爬。

自制玩教具图片及做法如下：小猫钓鱼 适宜班级：大班，玩具功能：了解磁铁的穿透性和吸铁性，进行10以内数的分解组成，了解整体与部分的关系。

2幼儿玩教具制作(提升幼儿学习兴趣与能力)

1、手工制作是一种非常有趣的教具，可以让幼儿们动手制作自己喜欢的物品，比如玩具、手链、挂饰等等。这种教具可以锻炼幼儿的动手能力和创造力，同时也可以培养他们的耐心和毅力。

2、立体拼图 立体拼图可以帮助幼儿锻炼空间想象力和手工能力。制作立体拼图只需要准备一些纸板和模板，然后让孩子们自由拼合。这种玩教具可以帮助幼儿锻炼手工能力和空间想象力。拼音拼图 拼音拼图可以帮助幼儿学习拼音和汉字。

3、刷画 材料：塑料薄膜卡纸、纱布、小牙刷、水彩、画纸。制作方法：将层压纸板制成不同形式的拓板。用纱布和纸板将其扎成网。

4、拼图 拼图是一种非常受欢迎的幼儿玩教具，它可以帮助幼儿发展手眼协调能力、空间认知能力和逻辑思维能力。制作拼图很简单，只需要一些彩色纸板、剪刀和胶水即可。

3小班20种自制玩教具

幼儿玩教具制作图片及做法如下：小猫钓鱼 适宜班级：大班，玩具功能：了解磁铁的穿透性和吸铁性，进行10以内数的分解组成，了解整体与部分的关系。

幼儿园自制教玩具如下：小胖熊的电话 作品说明：配合故事——小胖熊的电话使用的。根据小班及中班上学期的幼儿年龄特点：他们的有意注意的时间很短，喜欢颜色鲜艳，直观的立体教具。

投球玩具 利用一些废的纸箱子，将其外面用一些彩纸粘贴装饰的漂亮一些，在利用一些废纸将其蹂躏成一个圆形的球，可以玩投球游戏。

投球：用抽纸纸筒、白色卡纸和不同颜色的毛绒小球就可以制作，让孩子将彩色毛绒小球投掷到对应颜色的纸筒里，这个教具也是帮助孩子认识各种颜色。

4幼儿园自制玩教具图片及做法

自制玩教具图片及做法如下：小猫钓鱼 适宜班级：大班，玩具功能：了解磁铁的穿透性和吸铁性，进行10以内数的分解组成，了解整体与部分的关系。

这款幼儿园手工制作可以提高幼儿认识汉字的兴趣，提高口语表达能力，使幼儿在探索、尝试、思考、操作、拼摆中逐渐培养对汉字的迁移能力。选用材料：废旧纸盒、纸筒、彩色卡纸、小绳、夹子、字卡等。

小蝌蚪找妈妈 玩具功能：将数学游戏与熟悉的故事情境相结合，让孩子们进行充满乐趣的儿童数学活动，让孩子们在游戏中获得新知识。制作材料：衬衫盒、青蛙图片、数字卡和带加减法题的小蝌蚪。

5幼儿玩教具制作的原则

教具制作的国际原则如下：教育性：教师可以通过自制玩教具可以鼓励幼儿积极主动地参与活动，这样有益于幼儿身心健康和全面发展。

安全性：如果教具的安全性无法得到保证，那么再好的教育功能也都是空谈。因此，在制作时一定要注意使用安全，包括边角是否可能刮伤孩子、孩子是否可能误食等细节。

运动类玩教具的设计原则有：趣味性、针对性、安全性。趣味性是指幼儿在玩时有愉悦的体验，即幼儿认为玩教具“想玩、好玩，还要玩”，这是自制玩教具发挥教育作用的重要保障。

第一，简单、实用、好玩，操作性和安全性强是幼儿园自制玩教具的关键。

教育性原则等。运动类玩教具是指以促进幼儿的身体活动与动作技能为主要作用的设备或工具，包括保龄球、足球、羽毛球、 棒球等，设计原则是教育性原则、科学性原则、环保性原则、经济性原则以及多用性原则。

6适合大班的自制玩教具

1、小鼓响咚咚 作品说明：利用幼儿平时分享带来大小不一的饼干罐及幼儿与家长共同收集的奶粉罐、八宝粥罐而制成的一组小鼓。在早上自主性游戏中，在大舞台表演的鼓手，一边听着音乐，一边进行打击乐的配乐。

2、适合大班的自制玩教具有快乐的小青蛙。这款幼儿园手工制作可以提高幼儿认识汉字的兴趣，提高口语表达能力，使幼儿在探索、尝试、思考、操作、拼摆中逐渐培养对汉字的迁移能力。

3、大班幼儿玩教具制作方法如下：我们先将塑好膜和硬纸做成不同形状拓板，房子、大树等。我们在用纱网和硬纸板装订好。幼儿选择自己喜欢的形状的拓板，将拓板放在图画纸之上，用牙刷蘸颜料，在纱网上进行来回的刷均匀。

4、幼儿园自制玩教具制作材料和方法：塑好膜的硬纸板、纱网、小牙刷、水彩、图画纸；制作方法：将塑好膜的硬纸板制作成不同形状的拓板。用纱网与硬纸板相装订成网。

5、幼儿园自制玩具的名称有刷画游戏、灌篮高手、为图形宝宝找家、排排队等。

6、幼儿动手制作，教师巡回指导。请几名做得又好又快的幼儿来为大家介绍制作的法。教师总结。xx小朋友真会动脑筋，想的办法真好。我们可以取大小不同的塑料瓶盖，用胶纸将其中两个或三个瓶盖粘在一起。

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